Mens noen kommuner og barnehager velger å øke antallet læringsopplegg og rapporteringer for å sikre at kravene oppfylles, gjør vi i dette prosjektet det motsatte. Vi fjerner tidfestede planer, forhåndsbestemte aktiviteter, ferdige pedagogiske opplegg og metoder for i stedet å ta utgangspunkt i hvert enkelt barn.
Målet er å skape et inkluderende miljø for omsorg, lek, læring og danning. Dette gjør vi ved å satse på lek, medvirkning og naturlig hverdagslæring, der barna får delta i praktiske gjøremål, bidra i planlegging av tradisjoner og aktiviteter, og ta del i systematisk vurdering av barnehagens virksomhet.
Mål
- Å styrke leders faglige ledelse og endringskompetanse
- Å legge grunnlaget for et internkontrollsystem for det pedagogiske arbeidet
- Å drive barnehagebasert kompetanseutvikling for hele personalgruppen
Gjennomført
2019- 2021 i Sortland kommune
2021-2024 i Sarpsborg kommune
I neste fase ønsker jeg å rekruttere nye barnehager som kan få status som forsøksbarnehager, knyttet til forskningsmiljøer som kan studere effekten av endringene.